11ο μάθημα Γλώσσας

Διαβάζω από το βιβλίο μαθητή (γ΄ τεύχος) τα κείμενα που είναι στις σελ. 46-54 και συμπληρώνω τις σημειωμένες ασκήσεις.

 

Στο τετράδιο εργασιών συμπληρώνω τις ασκήσεις 3, 12, 13 και 15 στις σελ. 42-52.

Μελετώ την Παρουσίαση με τα βασικά στοιχεία και τα γραμματικά φαινόμενα του μαθήματος.

Μπορώ να δω και τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Το αρχαίο ελληνικό θέατρο - τα μέρη του θεάτρου και τα μηχανήματα

2. Κυριολεξία και μεταφορά

Παίζω και τα παιχνίδια για εξάσκηση.

1. Κυριολεξία ή μεταφορά;

2. Αντιστοίχισε τα ρήματα με τον σωστό χρόνο

3. Επανάληψη στους χρόνους

4. Κυκλώνω το σωστό για το θέατρο

8ο μάθημα Γεωγραφίας Κεφάλαια 34-36

Μελετώ στο βιβλίο μου όσα σημεία είναι υπογραμμισμένα από τα Κεφάλαια 34-36 για την Ασία και συμπληρώνω τις ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών, όπως φαίνονται και από την Παρουσίαση που ακολουθεί.

Στη συνέχεια παρακολουθώ τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Ασία

2. Τα κράτη, οι πρωτεύουσες, οι σημαίες και η γεωγραφική θέση των κρατών της Ασίας

Παίζω και τα παιχνίδια της Ασίας.

1. Το ασιατικό σταυρόλεξο

2. Κουίζ με τις χώρες της Ασίας

3. Πρωτεύουσες των χωρών της Ασίας

10o μάθημα Ιστορίας - Κεφάλαια E1-2

Κάνω μια καλή ανάγνωση στα Κεφάλαια Ε1-2 του βιβλίου μου και μελετώ πολύ καλά τα βασικά σημεία που είναι υπογραμμισμένα και παρακάτω. Με βοηθούν οι πλαγιότιτλοι και διαβάζω και τις υπογραμμισμένες πηγές για συζήτηση. Δεν ξεχνώ να απαντήσω τις ερωτήσεις της τελευταίας διαφάνειας στο τετράδιο της Ιστορίας μου.

Τις αναφέρουμε κι εδώ:

1. Ποιοι ήταν κυρίως οι στόχοι των κομιτατζήδων στα μακεδονικά χωριά και γιατί;

2. Τι γνωρίζω για το κίνημα στο Γουδί και ποιος ήταν ο εκπρόσωπός του;

Μετά μελετώ την Παρουσίαση αυτού του κεφαλαίου.

Έπειτα, συμβουλεύομαι το σχεδιάγραμμα με τα κυριότερα σημεία αυτών των μαθημάτων.

Παίρνω άλλες πληροφορίες πατώντας πάνω στις εικόνες για να επισκεφθώ τις ιστοσελίδες.

1. Ο Μακεδονικός αγώνας - Παύλος Μελάς (1870-1904)

2. Βιογραφία του Ελ. Βενιζέλου

Μπορώ να παρακολουθήσω τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Ο Μακεδονικός αγώνας

2. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Παίζουμε επιλέγοντας τις σωστές απαντήσεις. 

Μακεδονικός αγώνας και κίνημα στο Γουδί

13o μάθημα Μαθηματικών – Κεφάλαια 49-50

Μελετώ τα Κεφάλαια 49-50 για τη μέτρηση του μήκους και του βάρους από την Παρουσίαση που ακολουθεί, όπου θα βρω τι πρέπει να σημειώσω στο βιβλίο μου και με ποιες ασκήσεις έχω να ασχοληθώ.

Παρακολουθώ τα παρακάτω βιντεάκια. 

1. Μετατροπές στο μήκος

2. Μετρώ και λογαριάζω βάρη

Παίζω και τα παρακάτω παιχνίδια.

1. Μετατροπές μήκους

2. Μετατροπές βάρους

3. Μέτρηση μήκους

4. Το βάρος μας σε άλλα ουράνια σώματα

5. Μετρώ το μήκος και το πλάτος

7o μάθημα Φυσικής – Το αναπνευστικό σύστημα

Μελετώ την ενότητα για το ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ από τα βιβλία της Φυσικής μου (πράσινο και πορτοκαλί) και βλέπω την Παρουσιάσεις που ακολουθούν, για να δω ποια σημεία χρειάζεται να ξέρω και με ποιες ασκήσεις έχω να ασχοληθώ.

1. Το αναπνευστικό σύστημα - Παρουσίαση

2. Φωτογραφίες του ανθρώπινου συστήματος

Στη συνέχεια, παρακολουθώ τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Το αναπνευστικό σύστημα

2. Αναπνοή και αναπνευστικό σύστημα

3. Με μια ματιά...το αναπνευστικό σύστημα

Τέλος, παίζω παιχνίδια για το Αναπνευστικό σύστημα.

1. Το αναπνευστικό σύστημα - Παιχνίδι

2. Αναπνευστικό σύστημα

3. Ανασούλες

10ο μάθημα Γλώσσας

Διαβάζω από το βιβλίο μαθητή (γ΄ τεύχος) τα κείμενα που είναι επιλεγμένα παρακάτω από τις σελ. 37-44 και συμπληρώνω τις σημειωμένες ασκήσεις.

Στο τετράδιο εργασιών συμπληρώνω τις ασκήσεις 7, 8 και 9 στις σελ. 46-47.

Μελετώ την Παρουσίαση με τα γραμματικά φαινόμενα. Μπορώ να τα βρω και στο βιβλίο της Γραμματικής μου στις σελ. 104-105.

Μετά βλέπω τα παρακάτω βιντεάκια. Ειδικά το "Καναρινί ποδήλατο" το βλέπω πριν ξεκινήσω να κάνω τις εργασίες στο βιβλίο μου. Ωραίο θα ήταν να το δούμε και οικογενειακά με τους γονείς μου.

1. Τσάρλι Τσάπλιν

2. Το καναρινί ποδήλατο

Η ταινία γυρίστηκε το 1999. Βασίζεται σε αληθινή ιστορία. Δεν τελειώνει με "επαίνους" αλλά τονίζει την εμπιστοσύνη στην αξία των ανθρώπινων σχέσεων και στην αξία της θέλησης.

Υπόθεση: Ο Άρης Σιούτης διορίζεται δάσκαλος στην έκτη τάξη ενός δημόσιου σχολείου της Αθήνας και ανακαλύπτει ότι ένας από τους μαθητές του, ο Λευτέρης Μουρατίδης, είναι σχεδόν αναλφάβητος και απομονωμένος από τους συμμαθητές του. Αποφασίζει να βοηθήσει το παιδί να βγει από το αδιέξοδο, όμως αντιμετωπίζει πολλαπλά εμπόδια: οι συνάδελφοί του είναι ηττοπαθείς και δεν πιστεύουν ότι μπορεί να γίνει κάτι, ο ίδιος ο Λευτέρης δύσπιστος, οι γονείς του δεν είναι πολύ συνεργάσιμοι, ενώ και η συμπεριφορά των υπόλοιπων παιδιών δεν είναι πάντοτε φιλική απέναντι στο Λευτέρη...

Παίζω και τα παιχνίδια πατώντας πάνω στις εικόνες.

1. Άσκηση στα δικατάληκτα επίθετα σε -ης, -ης, -ες στο επίθετο "πολύς, πολλή, πολύ" και το επίρρημα "πολύ"

2. Επίθετα σε -ης, -ης, -ες

12o μάθημα Μαθηματικών – Στατιστική

Μελετώ τα Κεφάλαια 45-48 για τη συλλογή και επεξεργασία δεδομένων από την Παρουσίαση που ακολουθεί, όπου θα βρω τι πρέπει να σημειώσω στο βιβλίο μου και με ποιες ασκήσεις έχω να ασχοληθώ. 

Παρακολουθώ το παρακάτω βιντεάκι.

Στατιστική - μέσος όρος

Πατάω στον παρακάτω σύνδεσμο, γράφω με λατινικούς χαρακτήρες μόνο το όνομά μου και συμμετέχω στη... δημοσκόπηση.

https://PollEv.com/multiple_choice_polls/D6vijma26KHt3NNKenJzF/respond

9o μάθημα Ιστορίας Κεφάλαια Δ3-6

Κάνω μια καλή ανάγνωση στα Κεφάλαια Δ3-6 του βιβλίου μου και μελετώ πολύ καλά τα βασικά σημεία που είναι υπογραμμισμένα και παρακάτω. Με βοηθούν οι πλαγιότιτλοι και διαβάζω και τις υπογραμμισμένες πηγές για συζήτηση. Δεν ξεχνώ να απαντήσω τις ερωτήσεις της τελευταίας διαφάνειας στο τετράδιο της Ιστορίας μου.

Μετά μελετώ την Παρουσίαση αυτού του κεφαλαίου.

Έπειτα, συμβουλεύομαι το σχεδιάγραμμα με τα κυριότερα σημεία αυτών των μαθημάτων.

Παίρνω κι άλλες πληροφορίες πατώντας πάνω στις εικόνες για να επισκεφθώ άλλες ιστοσελίδες.

1. Το ανατολικό ζήτημα και το Τανζιμάτ

 2. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα

3. Η γενοκτονία των Ποντίων

Μπορώ να παρακολουθήσω τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Το ολοκαύτωμα του Αρκαδίου

2. Θράκη, Μικρά Ασία, Πόντος (χαμένες πατρίδες)

3. Ο ελληνοτουρκικός πόλεμος του 1897 

και Μακεδονικός αγώνας

Παίζουμε επιλέγοντας τις σωστές απαντήσεις.

Η Ελλάδα τον 19ο αιώνα

Γράφουμε στο τετράδιο της Ιστορίας μας τις ερωτήσεις και τις απαντάμε. 

1. Τι γνωρίζω για την αρχή της δεδηλωμένης που καθιέρωσε ο Τρικούπης;

2. Τι ήταν το ανατολικό ζήτημα και ποιες διπλωματικές ενέργειες έγιναν για την επίλυσή του;

9ο μάθημα Γλώσσας

Διαβάζω από το βιβλίο μαθητή (γ΄ τεύχος) τα κείμενα που είναι στις σελ. 15-22 και συμπληρώνω στο τετράδιό μου τις σημειωμένες ασκήσεις.

Στο τετράδιο εργασιών μου συμπληρώνω την άσκηση 1 στις σελ. 27-30 (στο κόμικ συμπληρώνω πάντα με κεφαλαία γράμματα τα λόγια μέσα στις φούσκες) και την άσκηση 6 και 7 στη σελ. 35.

Μελετώ την Παρουσίαση για τα γραμματικά φαινόμενα.

Τα βρίσκω κι εδώ από το βιβλίο Γραμματικής μου στις σελ. 103-104

Μετά βλέπω τα παρακάτω βιντεάκια.

1. Γυναίκες στην επιστήμη

2. Φρουτοπία - Η ιπτάμενη σκάφη

3. Επιστήμη με άρωμα γυναίκας 

Επίθετα σε -ων, -ουσα, -ον και -υς, -εια, -υ

Παίζω και το παιχνίδι

Επίθετα σε -ων, -ουσα, -ον και σε -υς, -εια, -υ